Kies pagina               

Zwavel in nano-kwaliteit

Filmfragment
1.Onderzoeksvraag

Hoe beïnvloedt de concentratie van reagentia  de reactiesnelheid?

2.Voorbereiding

Vier petrischaaltjes

  • Roerstaaf
  • Pasteur pipet
  • Natriumthiosulfaat
  • Verdund zoutzuur van 0,1 mol/l ,  1,0 mol/l,   6,0 mol/l  en 8,0 mol/l
  • Water
  • Vier proefbuizen
  • Proefbuisrek

3.Uitvoeren

a.Werkwijze

  1. Leg vier petrischaaltjes bij elkaar.
  2. Vul ieder petrischaaltje voor de helft met water.
  3. Voeg vervolgens een spatelpunt natriumthiosulfaat toe aan ieder petrischaaltje.
  4. Roer de oplossingen tot het natriumthiosulfaat volledig opgelost is in het water.
  5. Breng in proefbuis 1 ongeveer 4 cm 0,1 mol HCl.
  6. proefbuis 2 ongeveer 4 cm 1,0 mol HCl.
  7. proefbuis 3 ongeveer 4 cm 6,0 mol HCl.
  8. proefbuis 4 ongeveer 4 cm 8,0 mol HCl.
  9. Giet de inhoud van proefbuis 1 in het eerste petrischaaltje, de inhoud van proefbuisje 2 in het volgende petrischaaltje, de inhoud van proefbuis 3 in het derde  petrischaaltje en de inhoud van proefbuis 4 in  het laatste petrischaaltje.

 

b.Waarneming (+ foto’s)

Hoe minder verdund de zoutzuur oplossing, hoe reactiever de oplossing troebel kleur

 

4.Reflecteren

Na2S2O3 (aq)+ 2HCl(aq) –> 2 NaCl + H2S2O3

H2S2O3 –>   H2O(l) + S(v) + SO2(g)

We zien dat er duidelijk vertroebeling optreedt. Dit is zo omdat er uiteindelijk zwavel wordt gevormd dat een neerslag is. Hierdoor wordt onze heldere oplossing troebel. Des te hoger de concentratie zoutzuur, des te sneller de neerslagvorming zichtbaar wordt.

We verkrijgen een colloïdale oplossing: de kleine zwaveldeeltjes blijven dus fijn verdeeld in de vloeistof. Doordat er steeds meer zwavel ontstaat krijgen we dus een vertroebeling dat uiteindelijk ervoor zorgt dat het licht dat doorheen de beker schijnt, geblokkeerd wordt

5.Onderwerpen

 

-invloed van de concentratie op reactiesnelheid

-nanotechnologie onderzoeken

6.Bron

KLIKKLIK

 

 

 

 

 

Zoektermen

Een UCLL project

logo lerarenopleidinglogo UCLLlogo Vakdidactieklogo Art of Teaching

Partners

logo covalent

translate »